RÚBRICA DE EVALUACIÓN: UNIDAD Nº 01

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Nombre del estudiante: ___________________________
CATEGORÍA	EXCELENTE 4	SATISFACTORIO 3	REGULAR 2	DEBE MEJORAR 1	PUNTAJE
DOSSIER	El dossier está bien organizado. Los trabajos están cuidadosamente asegurados. El dossier está cubierto con un tipo de material.	El dossier es atractivo y está bien organizado. Los artículos están cuidadosamente asegurados.	El dossier es en alguna forma organizado. Los artículos están bien asegurados.	El dossier no está organizado o los artículos no están bien asegurados.
TRABAJOS ESCRITOS	Los ensayos, listados de preguntas o conclusiones evidencian el logro de todos los indicadores a evaluar.	Los ensayos, listados de preguntas o conclusiones evidencian el logro de algunos indicadores a evaluar.	Los ensayos, listados de preguntas o conclusiones evidencian el logro de un indicador a evaluar.	Los ensayos, listados de preguntas o conclusiones no evidencian el logro de los indicadores a evaluar.
ELABORACIÓN DE FRISO CRONOLÓGICO	El friso cronológico presenta todos los elementos indicados en las pautas y respeta la proporcionalidad entre los segmentos y el tiempo que representan.	El friso cronológico presenta la mayoría de los elementos indicados en las pautas y respeta la proporcionalidad entre los segmentos y el tiempo que representan.	El friso cronológico presenta solo algunos de los elementos indicados en las pautas y muestra alguna proporcionalidad entre los segmentos y los tiempos que representan.	El friso cronológico  carece de proporcionalidad entre los segmentos y el tiempo que representan.
MAPA TEMÁTICO	En el mapa temático, coinciden los espacios geográficos con todas las características estudiadas y tiene una presentación creativa.	En el mapa temático, coinciden los espacios geográficos con la mayoría de las características estudiadas y tiene una presentación creativa.	En el mapa temático, coinciden los espacios geográficos con algunas características estudiadas y la presentación es simple.	El mapa temático contiene información errada y la presentación carece de creatividad.
PARTICIPACIÓN	El estudiante mostró gran entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se le pidió.	El estudiante mostró algo de entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se le pidió.	El estudiante sí trabajó, pero perdió la concentración o se frustró. No distrajo a otros.	El estudiante con frecuencia perdió la concentración o se frustró y distrajo a otros.